Förderung in homogenen Lerngruppen
Um den verscheidenen Lernständen der SchülerInnen gerecht zu werden, unterrichten wir grundlegene Inhalte in den Hauptfächern in temporären, homogenen Lerngruppen auf Jahrgangsbasis.
individuelle Förderung
Auf Grundlage der iLeA – individuelle Lernstandsanalyse erstellen alle Lehrkräfte einen individuellen Förderplan. Durch differenzierte Aufgaben im Unterricht sollten die Leistungsanforderungen allen SchülerInnen gerecht werden. Bei Lernschwierigkeiten, die durch Hilfsmittel behoben werden können, kann der Schüler/ die Schülerin durch Abstimmung in der Klassenkonferenz in die SGV – Sonderpädagogische Grundversorgung aufgenommen werden und erhält einen Förderplan. Dieser wird halbjährlich durch die betroffenen Lehrkräfte und den Sonderpädagogen überprüft, aktualisiert und anschließend mit den Eltern besprochen.
Förderung im emotionalen sozialen Bereich
ETEP
Der Großteil unseres Kollegiums schloss im Schuljahr 2017/18 erfolgreich die ETEP Fortbildung ab. Hierbei handelt es sich um eine Entwicklungspädagogik auf Grundlage der Entwicklungstherapie. Dessen Grundprinzip es ist, das Positive in einem Jedem zu suchen, zu erkennen und zu nutzen. Durch Klassen und individuelle Ziele werden Lernprozesse positiv gesteuert und störendes Verhalten im Idealfall verhindert. Durch ein angenehmes Lernklima können alle SchülerInnen entspannter Lernen und ihren Stärken entsprechend gefördert werden.